Skirtingi psichologijos taikymo būdai: kaip geriau suprasti įvairaus amžiaus mokinius?
Lektorius
Rūta Augustinavičiūtė
| Data | 2026-10-30 |
| Trukmė | 2 ak. val. |
| Pažymėjimas | Yra |
| Programos tipas | Nuotolinė paskaita |
13,00 €
Apie
Šiandienos mokinys auga nuolat besikeičiančiame pasaulyje, kuriame technologijos, informacijos gausa ir nauji bendravimo įpročiai keičia ne tik jo elgesį, bet ir tai, kaip jis mokosi, priima sprendimus bei kuria santykius su aplinkiniais.
Mokytojams vis dažniau tenka ieškoti atsakymų, kodėl skirtingo amžiaus mokiniai į tas pačias situacijas reaguoja nevienodai, kaip išlaikyti jų dėmesį ir kaip užmegzti ryšį, padedantį kurti palankią mokymosi aplinką. Norint suprasti mokinio elgesį, svarbu pažinti ne tik jo amžiaus tarpsnio ypatumus, bet ir psichologinius veiksnius, turinčius įtakos bendravimui, motyvacijai bei emocinėms reakcijoms.
Šiuose mokymuose susipažinsite su skirtingais psichologijos modeliais ir jų praktinio taikymo galimybėmis, padedančiomis geriau suprasti 10–18 metų mokinių elgesį, bendravimo ypatumus ir individualius poreikius.
Kartu su lektore analizuosite, kaip psichologijos žinias pritaikyti kasdienėse ugdymo situacijose, kaip atpažinti skirtingas mokinių reakcijas ir atrasti tinkamesnius bendravimo būdus. Mokymai kvies pažvelgti į mokinį ne tik per jo elgesį, bet ir per priežastis, kurios tą elgesį lemia.
Mokymų metu sužinosite
- Mokinių elgesio psichologija – kaip geriau suprasti skirtingo amžiaus mokinių elgesį ir jį lemiančius veiksnius.
- Psichologijos modeliai – kokie pagrindiniai modeliai gali padėti analizuoti mokinių elgesį ir bendravimo ypatumus.
- Amžiaus tarpsnių skirtumai – kaip keičiasi 10–18 metų mokinių poreikiai, emocinės reakcijos ir bendravimo įpročiai.
- Technologijų poveikis – kaip besikeičianti skaitmeninė aplinka veikia jaunų žmonių bendravimą, dėmesį ir kritinio mąstymo ugdymą.
- Ryšio su mokiniu kūrimas – kaip pasirinkti tinkamesnius bendravimo būdus, atsižvelgiant į individualias mokinių savybes.
- Praktinis psichologijos žinių pritaikymas – kaip įgytas įžvalgas panaudoti kasdienėse ugdymo situacijose, siekiant didesnio mokinių įsitraukimo.
Kam skirti šie mokymai
Mokymai skirti mokytojams, dirbantiems su 10–18 metų mokiniais, ir kitiems švietimo specialistams, siekiantiems geriau suprasti vaikų bei paauglių elgesį, jų bendravimo ypatumus ir psichologinius poreikius.
Mokymus veda
Rūta Augustinavičiūtė
Dėstytoja ir edukatorė | Bendravimo ir kompetencijų ugdymo praktikė
Rūta – žingeidi, nuolatiniam tobulėjimui atvira dėstytoja. Didelę karjeros dalį ji dirbo svetingumo sektoriuje, kur gilinosi į žmonių elgesio, komunikacijos ir psichologijos taikymą praktikoje. Pastaruosius kelerius metus dėsto studentams, sujungdama teorines žinias su realiomis gyvenimo situacijomis ir ypatingą dėmesį skirdama žmogaus pažinimui bei bendravimo svarbai. Rūta tiki, kad mokytis ir dalytis patirtimi niekada nevėlu, o smalsumas bei kelionės padeda plačiau pažvelgti į pasaulį.
Šiame seminare lektorius padės:
Lektorė supažindins su psichologijos modeliais, padedančiais geriau suprasti mokinių elgesį ir bendravimo ypatumus. Remdamasi savo patirtimi, ji parodys, kaip šias žinias prasmingai taikyti kasdienėje pedagoginėje veikloje. Mokymų metu aptarsite, kaip atpažinti individualius mokinių poreikius ir rinktis tinkamiausius bendravimo būdus įvairiose ugdymo situacijose.
Susiję mokymai
